🎯 Cíl hodiny

Žáci:

• vytvoří vlastní osobní digitální prostředí (dlouhodobě použitelné),

• rozdělí své digitální soubory podle účelu a typu obsahu,
  
  

• pochopí rozdíl mezi:

  • školním,

  • veřejným,

  • osobním obsahem,

• naučí se archivovat, nikoli mazat,

• zakončí modul Google Disk funkční strukturou, na kterou budou odkazovat ze svého digitálního portfolia.
  
  

👩‍🏫 1. Úvod – 5 minut

Učitel vysvětlí:

• že Google Disk není jen úložiště, ale osobní digitální prostředí,

• že pořádek na disku:

  • šetří čas,

  • pomáhá v učení,

  • umožňuje bezpečné sdílení,

• že dnešní práce není „úklid na známku“, ale nastavení systému na několik let.
  
  

Učitel promítne doporučenou strukturu osobního digitálního prostředí žáka
(vysvětlí ji jako „digitální pokoj“ – různé zásuvky, různé účely).

🗂️ 2. Vytvoření hlavní složky osobního prostředí

Žák si na svém Google Disku vytvoří hlavní složku:

📁 Osobní digitální prostředí – [příjmení]

Tato složka bude kořenem celého systému.

🗂️ 3. Vytvoření hlavních částí osobního prostředí

Uvnitř hlavní složky si žák vytvoří 5 základních složek:

📂 4. Vytvoření složky ARCHIV

Vedle hlavní složky si žák vytvoří:

📁 Archiv

Učitel vysvětlí:

• Archiv = digitální sklep

• Ukládáme sem:

  • staré projekty,

  • hotové práce,

  • výstřižky,

  • soubory, které už aktivně nepoužíváme
    
    

• Archiv není koš
  
  

• Archivace = digitální dovednost, ne mazání
  
  

Žáci přesunou:

• neaktuální soubory,

• staré verze projektů,

• materiály z minulých témat.