🌳 Příprava na hodinu – Pochopení stromové struktury v Google Disku

(úkol: Digitální Knihovna – žáci staví strom složek podle zadání)

🧑‍🏫 1. Příprava učitele před hodinou

Učitel připraví zadání struktury, které žáci musí na svém Google Disku správně postavit.

Volitelně učitel může vytvořit i chybnou ukázku stromové struktury a nechat žáky odhalit chyby.

Tento úkol je čistě praktický — nic se nesdílí dopředu.

👩‍💻 2. Cíle hodiny pro žáky

Žák:

• pochopí, jak funguje hierarchie složek (nadřazená → podřazená),

• umí vytvořit více úrovní podsložek,

• dokáže se orientovat v rozbalené stromové struktuře vlevo,

• rozumí tomu, proč je důležitá správná organizace,

• umí strukturu správně zobrazit i ověřit.

🔎 4. Aktivita: Najdi a oprav chyby

Učitel předá žákům obrázek nesprávné struktury (např. „Autoři“ je pod „Fantasy“, nebo „Fyzika“ je mimo vědu).

Žák má:

1. najít chyby,

2. upravit svou vlastní strukturu tak, aby odpovídala správnému modelu.

Možno realizovat i formou pracovního listu.

🖼️ 5. Úkol: Doplnění obsahu

Žák do vybraných složek vloží:

• 1 obrázek autora nebo knihy do složky Autoři,

• 1 obrázek zemi/fenoménu do složky Příroda,

• 1 dokument Google o své oblíbené knize do složky Beletrie.

Cílem je udržet obsah na správném místě a žák musí pochopit, do které úrovně co patří.

🌲 6. Ukázání stromové struktury

Žák musí:

• rozbalit Digitální knihovnu v levém panelu,

• rozkliknout všechny podsložky tak, aby byla vidět celá hierarchie,

• udělat snímek obrazovky, kde je vidět celý strom.
  
  

Printscreen musí zobrazovat:

• levý panel s rozbalením (Můj disk → Digitální knihovna → podsložky),

• hluboké větvení (např. Fantasy → Postavy, Věda → Fyzika),

• správné názvy složek.
  
  

📤 7. Odevzdání

Žák pošle učiteli e-mailem:

• předmět: „Knihovna – [příjmení] – odevzdáno“,

• krátký text:
  „Dobrý den, zasílám výstřižek stromové struktury vytvořené Digitální knihovny.“

• přílohu: snímek obrazovky stromové struktury.
  
  

🔁 8. Reflexe

Žák odpoví:

• Co pro mě bylo při tvorbě struktury nejtěžší?

• Které složky jsem si pletl a proč?

• Vím, jak se využívá stromová struktura ke zrychlení práce?

• Kdy ji použiji v reálné školní práci nebo doma?