Žákovské digitální portfolio
jako proces učení žáka
jako proces učení žáka
Na těchto stránkách najdete návody, tipy a příklady dobré praxe, jak u žáků druhého stupně rozvíjet dovednosti potřebné pro tvorbu osobního digitálního portfolia. Cílem je vést žáky k samostatnosti, zodpovědnosti a tvořivému využívání digitálních nástrojů nejen v prostředí Google for Education. Materiály zároveň mohou sloužit i učitelům, kteří chtějí zefektivnit svou administrativní a organizační práci v cloudovém prostředí školy.
💌 Co se žáci naučí v Gmailu
1️⃣ Základní rozložení pošty
2️⃣ Personalizace Gmailu
3️⃣ Organizace pomocí štítků
4️⃣ Filtry a přeposílání
💌 Co se žáci naučí v Gdisku
1️⃣ Vytvořit, seřadit složky
2️⃣ Pracovní prostory
3️⃣ Osobní a vyhledávání
4️⃣ Sdílené složky
💌 Co se žáci naučí v Chromu
1️⃣ Přihlášení k pracovnímu profilu
2️⃣ Lišta záložek
3️⃣ Stažené soubory
4️⃣ Vzhled
💌 Osobní digitální vizitka
1️⃣ Stránka "O mě"
2️⃣ Škola a moje učení
3️⃣ Projekty a práce
4️⃣ Reflexe a rozvoj
Pro výše uvedené 4 témata lze použít Kartu sebehodnocení žáka, která je určena pro tisk.
Pro témata níže probíhá sebehodnocení žáka na osobní vizitce žáka. Viz. Weby - Škola a moje učení nebo Reflexe a rozvoj.
💌 Umění prezentace
1️⃣ Pokročilá tvorba
2️⃣ Spolupráce v týmu
3️⃣ Prezentování
💌 Pořádek v souborech v Canva
1️⃣ Projekty/složky
2️⃣ Možnosti sdílení
3️⃣ Web
4️⃣ Kódování
💌 Střih videa
1️⃣ Záznam kamerou
2️⃣ Převod z prezentace na video
3️⃣ Export
4️⃣ Záznam obrazovky
💌 Organizace chatů v AI
1️⃣ Tvorba promptů
2️⃣ Organizace chatů
3️⃣ Gem